Любое государство, создавая систему образования, начинающуюся от дошкольного образования маленьких детей и заканчивающуюся последипломным образованием взрослых специалистов в своей сфере, стремится придать этой системе некоторую упорядоченность и стандартность – чтобы документ об образовании четко говорил о тех или иных знаниях человека, о его способностях и возможностях. Времена меняются, вместе с ними меняются и стандарты, а потому мы рассмотрим два стандарта дошкольного образования – более старый ФГТ и более новый ФГОС.
Что осталось по-прежнему?
Образование – это не изготовление деталей на заводе, поэтому некая вариативность тут всегда есть, в данном случае ДОУ имеет право самостоятельно составлять вариативную часть образовательной программы, хотя есть и то, чему любой ДОУ обязан научить. Каждый ребенок индивидуален, соответственно, требует особого подхода, а учитывая федеративный характер страны, нужно помнить еще и о региональных отличиях при обучении детей. Другими словами, все основные принципы, направленные на равноправное и полноценное развитие каждого ребенка, содержатся как в старом стандарте, так и в новом.
Чем новый ФГОС отличается от старого ФГТ?
В целом, возникает ощущение, что ничего нового в «новый» стандарт не добавили, а просто более четко выстроили саму систему, которая ранее не то что бы бессистемной была, но не была настолько четко прописана. Для родителей, пожалуй, замена стандарта не означает вообще ничего – практически все будет так же, как и было, а вот воспитателям, быть может, и придется переучиваться – но, по сути, только в теоретической части. На деле серьезных отличий в двух документах нет.
